La hiperactividad infantil es un transtorno de conducta de origen neurobiológico y de carácter hereditario.
¿QUÉ ES LA HIPERACTIVIDAD INFANTIL?
sábado, 16 de mayo de 2009La hiperactividad infantil es un transtorno de conducta de origen neurobiológico y de carácter hereditario.
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SÍNTOMAS CLAVE EN LA HIPERACTIVIDAD INFANTIL
La actividad motora y la impulsividad aumentan cuantas más personas se encuentren en el entorno del niño.
En la vida adulta, el déficit de atención persiste mientras que el exceso de actividad motora desaparece.
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INCIDENCIA DE LA HIPERACTIVIDAD INFANTIL
Este trastorno es más común en niños que en niñas (4 niños por cada niña).
RELACIÓN DE LA HIPERACTIVIDAD CON LOS NACIMIENTOS PREMATUROS:
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CAUSAS DE ESTE TRASTORNO
De entre tantas teorías que lo definen, podemos decir que es un desequilibrio químico en las áreas cerebrales involucradas en la atención y el movimiento.
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CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
1. Déficit de atención
2. Impulsividad
3. Excesa actividad motora
4. Dificultades de aprendizaje
5. Desobediencia
6. Inestabilidad emocional (baja autoestima)
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DÉFICIT DE ATENCIÓN
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IMPULSIVIDAD
Habla de forma excesiva.
Responde a la gente antes de que termine.
Interrrumpe frecuentemente.
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EXCESIVA ACTIVIDAD MOTORA
Está inquieto a nivel corporal (manos, pies...).
No pueden sentarse quietos.
Están inquietos en situaciones inapropiadas.
Nuncan quieren ir cogidos de la mano.
Corren y saltan en todos los ambientes.
Su excesivo movimiento no persigue ningún fin.
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DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Su dificultad de aprendizaje adecta a su formación académica en general, pero de forma más acentuada en las áreas de lenguaje y matemáticas.
En el área de lenguaje tienen problemas para escribir: mala letra debido a que la psicomotricidad fina se encuentra afectada, comenten grandes errores ortográficos y tienen problemas con la lectura, ya que, omiten letras, sílabas e incluso renglones. Identifican las letras pero no saben pronunciarlas adecuadamente, así como una mala comprensión lectora.
En el área de matemáticas, tienen dificultades sobre todo en cálculo, ya que se olvidan de las llevadas y no prestan atención en las operaciones básicas.
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INESTABILIDAD EMOCIONAL
Tienen una autoestima y autoconcepto pobre, lo que puede ser causa de sus frecuentes fracasos.
CONFESIONES DE NIÑOS Y ADOLESCENTES AL TOMAR LA MEDICACIÓN:
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GRUPOS Y ORGANIZACIONES DE APOYO
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